Орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігі

Тема: Глагол.  Спряжение глаголов.

Цель:1Дать  понятия  по  данной  теме  и  систематизировать  их.

2 Развивать  правильную и грамотную  речь, творческую  мысль, память, мышление, воображение.

3Воспитывать  любовь к предмету, к языку.

Оборудование:интерактивная   доска, слайды.

Ход  урока

1 Организационный  момент

Здравствуйте уважаемые учителя и ученики!

Давайте ребята встанем в круг, возьмемся за руки ,соберем все свои силы и знания

и повторим все вместе 

Мы спокойны мы спокойны

Говорим всегда красиво.

Вспомним обязательно ,

Как учились мы старательно.

Деление на группы: с помощью стратегии «Пазлы»  учащимся раздаем разрезанные 

картины , которые они должны собрать . Группы объединяются по пазлам.

2 Проверка  домашнего  задания

Игра  «Кто больше»Из  слова  «Активность»составить  новые слова 

Акт, актив, нос, сок, сон, кисть, он, тот. 

3 Изложение  нового  материала

Лечит, обследует, выпишет (врач)

Тренируется, упражняется, выигрывает(спортсмен)

Учит, проверяет, объясняет(учитель)

Варит, жарит, печёт(повар)

Не слушает, опаздывает, не учит(ученик)

Глагол .  Спряжение  глаголов.

Глагол – это  часть речи, которая  обозначаетдействие И  отвечает на  вопросы  что делать?Что сделать? Например: мы пели  русскуюнародную  песню.Мы разговариваем  на  двух языках. 

Вруссом языке  два спряжения: 1-ое и  2-ое. Глаголы, которые имеют окончания у,ю,-ешь-ет-ем-ете-ут-ют, относятся  к  1 спряжению. Глаголы , которые имеют окончания –у,ю-ишь –ит- им – ите – ат –ят,относятся ко второму  спряжению.

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в настоящем и будущем времени.

4. Работа с таблицей.

Проспрягайте глаголы  читать,  рисовать, играть.

Глаголы бывают несовершенного и совершенного вида .Вид определяется  по  вопросам  что  делать?   Что сделать?

Глаголы имеют три времени. Настоящее (что делает?),  прошедшее (что  делал?), будущее  время (что будет делать?) 

5 Закрепление  нового материала

Задание  №1из данных  слов составить глаголы

Игра – 

Краска – 

Дело 

Обучение – 

Шаг – 

Подарок – 

Слух –  

Ход -  

6.Выполнения упражнений  из учебника.Упражнение 403 стр.  179.

7.Подберите  глаголы 

Черепаха – 

Человек – 

Заяц –

Автомобиль –

самолёт-

Телефон –

Ребёнок –

Ученик  -

Учитель -    

8.Делаем  физминутку

9.Заполняют  постер «Счастье»!

10.Допиши  пословицу и  

объясни  смысл  

…  сани  летом, а телегу зимой. 

Семь раз …, один раз отрежь.

Не учи безделью - учи  …. 

Новых друзей  наживай,

а  старых не ….

Не  бойся  врага,  бойся глупого ….

Вопросы  шутки

Чем  кончается день и ночь?                                   

Что  у зайца  позади, ацапли впереди?

В  каком  слове 40 а ?

Какое время  года можно  легко превратить  и игру?

5 Подведение  итогов урока.

6 Определение  домашнего  задания

Выучить правило. Упражнение 402 стр 179

7 Оценивание